Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой
Цель применения:
соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки. Активизирует интеллектуальную и речевую деятельность, развивает координацию артикуляционных движений и мелкую моторику, повышает мотивацию к логопедическим занятиям, стимулирует речевую активность.
Результаты:
1. Разработка специальных движений кистей и пальцев рук на каждое артикуляционное упражнение.
2. Разработка комплекса артикуляционно-пальчиковой гимнастики с применением сказок, стихов.
3. Подборка музыкального сопровождения для занятий биоэнергопластикой.
4. Систематизация стихотворных текстов для использования при выполнении артикуляционно-пальчиковых упражнений.
Игровые технологии
Цель применения: повышение речевой активности, коррекция различных сторон речи.
Способствует более успешной социализации, формированию социально-активной личности, самореализации.
Результаты: обогащение логопедического кабинета развивающими и дидактическими играми, пособиями:«Логопедическое лото», «Логопедическое домино», «Логопедическая ромашка», «Логопедические пазлы», «Кто в домике живет?», «Запомни, повтори», «Один-много-ласково», "Читаем по буквам", "Читаем по слогам", "Читаем предложениями" и т.д.
ИКТ-технологии
Цель применения: коррекция речевых нарушений, повышение интереса детей к занятиям с логопедом, эффективности и качества коррекционной работы. Оптимизация профессиональной деятельности логопеда в коррекционно-логопедическом процессе.
Результаты: самостоятельное создание, разработка презентаций, тренажеров;
успешное применение компьютерных игр, интерактивных DVD фильмов; мультимедиа в работе с дошкольниками, родителями, коллегами
Здоровьесберегающие технологии
Цель применения:
На фоне комплексной логопедической помощи, здоровьесберегающие технологии оптимизируют процесс коррекции речи детей с речевыми нарушениями и способствуют оздоровлению всего организма в целом. Кроме того, использование этих методов и приемов помогает организовывать занятия интереснее и разнообразнее.
Результаты: развитие общей и мелкой моторики, памяти, внимания, мышления, воображения, подвижности органов артикуляционного аппарата.
В рамках технологии применяю элементы комплексного воздействия:
-
артикуляционный тренинг под музыку.
-
пальчиковые тренинги под музыку
-
зрительные тренинги под музыку
-
су-Джок терапия в сочетании с речевой деятельностью
-
кинезиологические игры и упражнения
Для реализации технологии в логопедическом кабинете имеется:
1. Мультимедийная картотека музыкальных файлов для проведения артикуляционных, пальчиковых и зрительных тренингов
2. Мультимедийная картотека видеофизминуток, электронных зарядок для глаз, игр с пальчиками
3. Набор шнуровок разного уровня сложности, оборудования для речевого дыхания, самомассажа
Метод проектов
Цель применения: совершенствование всех сторон речи, активизация речевой активности. Развитие самостоятельности, сотворчества между логопедом, ребенком, родителями. Формирование творческой личности, самоконтроля за правильной речью.
Способствует созданию благоприятной развивающей среды для активизации коммуникативных и творческих способностей, интеллектуально-речевой и познавательной активности у воспитанников с речевыми нарушениями.
Результаты:
2023г- реализация социально-ориентированного проекта "Маленьким детям-большие права!"
2022г- реализация познавательно-исследовательского проекта "Ягоды, овощи,фрукты-витаминные продукты!"
2022г- реализация творческого проекта "Широкая Масленица"
2021г-реализация практико-ориентированного проекта "Путешествие по стране Правильной речи".
2021г- реализация познавательно-исследовательского проекта "Поет зима,аукает..."
2020г- реализация познавательного проекта "Книга-лучший друг!"
Логоритмика
Цель применения: преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы дошкольников в сочетании со словом, музыкой, движением.
Результаты:
Авторские разработки:
"Логоритмические физминутки"
"Логоритмический театр"
Конспекты занятий по лексическим темам.
